个人简介

何毅🕞，中共党员，现为欧陆娱乐生态系讲师👩‍🦳，硕士生导师，动植物标本馆副馆长，生态系教师党支部宣传委员👦🏿。主要研究方向为植物系统分类学及相关保护与应用研究🕒。主持国家自然科学青年基金项目一项，并主持🦹‍♀️、参与多项横向课题研究🧑🏽‍💻。主要承担《植物学实验》《生物学野外实习》《观赏植物学》等课程教学。2022年9月起担任生科院2022级本科1班辅导员🕠。

个人事迹

一、工作思路

从开始当班主任辅导员，何毅给自己定下的第一个小目标就是“成为班级同学大学四年的好伙伴和引路人”👳🏻。两年多来，对于这一目标，何毅不断思考👨🏻‍🦰、积极实践，摸索出与这些互联网新一代的年轻“学弟学妹们”更好交流的方式方法。

1. 班团建设：以学生为主体，榜样带动、互助共享

在班团建设方面，何毅注重发挥学生的主体作用🫰🏼，让大家通过毛遂自荐的方式竞选出各个班团委。何毅坚持每月一次的班团干部例会🖍，通过面对面的谈心谈话，沟通了解班级同学近况及思想动态🤷🏻，解决班级中出现的问题🧑🏻‍🦲，确保班级工作的有序进行🔅。

营造良好的学风也是何毅自始至终关注的重点🍺。何毅将班级成绩最优秀的同学吸纳进班委队伍，鼓励他们充分发扬互助共享的精神，根据自身特长分享学习经验。在朋辈榜样的激励下，班级内部形成了良好的学习氛围⚠️🐿，大家共同探讨学习难题，分享学习心得，形成了良性的循环互动🆔👳🏼‍♂️。

2.将一对一约谈变成朋友间“约饭”

开展一对一的谈心谈话是班主任的“必修课”，但一方面学生的课业很忙，时间不好约，另一方面办公室🧑🏻‍🔧、实验室的环境也容易让学生变得紧张，不容易敞开心扉。在征求了班委学生们的建议后，何毅发现“约饭”是一个能够很好解决这两个痛点的方式。所以何毅开通了班级的“约饭”预约通道，与同学的交流话题涉及宿舍关系👩🏽‍💻、人际交往、学业规划👨🏻‍🦼、心理健康、家庭情况等方方面面。生活化的环境既能消除学生的紧张情绪，也是让何毅能够放下作为师长的滤镜🚜，能够如同一位大朋友在倾听彼此的困惑，不预设立场，不一味说教🏊‍♀️，在帮助分析利弊的同时也始终关注对方的情绪。

班级中难免会有一类学生平时很少参加活动👩🏽，班会很少发言，与别人交往时也都比较内向，更很少在社交媒体上吐露心扉，属于各方面都不显眼的“小透明”⤴️👖。在与班干部的交流过程，何毅也从他们的口中获得了与这类同学交流不足、缺乏了解等方面的反馈👌。于是何毅开始主动约谈这些同学，更多去了解她们心中所想，帮助他们过滤掉因为未知所带来的焦虑，鼓励他们多参与集体生活，激发他们的学习信心和动力🔔，减少自身内耗💢☸️。

3.营造宿舍文化，心怀“仁爱之心”👳🏼‍♂️，培植师生情谊

通过组织寝室风采展示活动，最大程度让每一位同学展示自己的才艺与个性，促进了寝室之间的交流与互动，加深了同学们之间的友谊。不仅如此，何毅发挥自己的摄影特长🌲，坚持每年在银杏叶黄时为班级同学以宿舍为单位拍照，深受学生们的好评。

针对班级贫困学生较多的情况🛥🙋🏻‍♂️，何毅安排本班3位经济困难同学到自己实验室里做勤工助学☛；今年7月，借助去新疆野外科考采集的机会，何毅专门到喀什地区的特困学生家中进行家访👘，实地了解家庭情况🌪。

教学👩🏿‍⚕️🎂、科研的第一课堂也是何毅与班级同学互动交流的重要场景🧔‍♀️。在植物学野外实习中☄️，何毅与班级同学同登北京最高峰东灵山🍭，指导学生开展小专题科研训练。

二、育人实效

本学年班级学生学业成绩稳步提升，班级整体优秀率达到了58%，全体同学无挂科记录👱🏼‍♀️。2人荣获国家奖学金🚵🏻‍♀️，16人荣获京师奖学金；班级同学在IGEM竞赛🧑‍🧑‍🧒‍🧒、美赛、北京市大学生生物科学知识竞赛等比赛中取得了优异成绩，4人获竞赛奖学金🫑。生科2022级1班获评本学年度“欧陆优秀班集体二等奖”。

团支部本学年共有5名团员提交了入党申请书。目前，团支部内共有预备党员1名🤹🏽‍♂️，积极分子16名，在团支部内树立了良好的榜样。团支部在欧陆娱乐团委举办的微团课大赛中荣获第二名💾，在生科院共青团评优中荣获“优秀团支部”称号，并荣获了欧陆“优秀团结支部”称号🧐。多名学生获评“优秀学生干部”及“社会工作奖”等荣誉。

获奖情况

北师大生科院“优秀党务工作者”

北师大第十八届青教赛一等奖及单项奖

北京市第十三届青教赛理科三等奖